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幼儿美术表现力的提高取决于他们对美术创作的直接兴趣、愿望以及积极的审美情趣，名画欣赏对于提高幼儿美术表现力、美术技巧的运用等均有不同程度的作用。通过对名画作品的欣赏，幼儿能够直接感知艺术家的作画方式、线条造型、色彩运用等，其中的某些艺术语言也潜移默化地丰富幼儿的艺术感觉。因此，名画欣赏对于提高幼儿的美术表现力、想象力、创造力和审美情趣的作用是不可替代的。

上周我们欣赏了密莱的《盲女》，感受了画中盲女静静地躺在田野上，在内心享受着世界的光明。本周我们欣赏的名画是一位英勇的战士，让我们一起来看看他的故事传奇吧！

作者简介雅克-路易·大卫

雅克-路易·大卫（Jacques-LouisDavid）是法国大革命时期的杰出画家，新古典主义的开创者和奠基人。雅克-路易·大卫并不属于才华横溢那种类型的画家，相反，他个性沉默寡言，喜欢思考，不太合群，缺少典雅，使人感到少年老成，大卫以惊人的毅力和勤奋刻苦精神，认真地学习过尼古拉斯·普桑、布歇、让·巴蒂斯特·格勒兹和卡拉瓦乔。

作品介绍《拿破仑穿越阿尔卑斯山》《拿破仑穿越阿尔卑斯山》又名《跨越阿尔卑斯山圣伯纳隘道的拿破仑》再现了年——年第二次反法同盟战争期间，拿破仑率领4万大军，登上险峻的阿尔卑斯山，为争取时间抄近道越过圣伯纳隘道，进入意大利的情景。拿破仑军队进入意大利后，给那里的奥地利干涉军队出其不意的打击，最终获取马伦哥战役的胜利。跨越阿尔卑斯的壮举，堪与公元前3世纪迦太基统帅汉尼拔大败罗马军队以及公元8世纪查理曼大帝征战意大利的战绩相媲美。这场战役的胜利，提高了拿破仑的威望和地位，为他后来登上权力的顶峰打开了通道。意大利战役后，西班牙国王查理四世向大卫订制了这幅画。大卫把画面人物安排在圣伯纳山口积雪的陡坡上，阴沉的天空，奇险的地势加强了作品的英雄主义气概，红色的斗篷使画面辉煌激昂。画面上年轻的拿破仑，充满梦想和自信，他的手指向高高的山峰。昂首挺立的烈马与镇定坚毅的人物形成对比。凡尔赛博物馆绘画部总策划人克莱尔·康斯坦女士介绍说，拿破仑对这幅画的创作进行了干预，要求对真实的历史细节作修改。其实，拿破仑翻山时骑的不是马而是驴子，穿的是普通军大衣而不是红色斗篷。他之所以要求做这样的修改，据说是为了渲染其“英雄的气概和史诗般的远征”。让我们一起来欣赏一下吧！

家长：又到了我们每周一次的名画欣赏时间了，现在你来看看在画中你都看到了什么？

幼儿：我看到了有一个人在骑着一匹马，看起来非常帅气！

家长：没错，这个人叫做拿破仑，画中画出的是在战争中拿破仑率领4万大军，登上险峻的阿尔卑斯山，为争取时间抄近道越过圣伯纳隘道，进入意大利的情景。

拿破仑军队进入意大利后，给那里的奥地利干涉军队出其不意的打击，最终获取马伦哥战役的胜利。跨越阿尔卑斯的壮举，堪与公元前3世纪迦太基统帅汉尼拔大败罗马军队以及公元8世纪查理曼大帝征战意大利的战绩相媲美。

这场战役的胜利，提高了拿破仑的威望和地位，为他后来登上权力的顶峰打开了通道。

幼儿：哇！拿破仑好厉害啊！

艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿美术表现力的提高取决于他们对美术创作的直接兴趣、愿望以及积极的审美情趣。幼儿的名画欣赏是一个直观感知、进入情境、情感共鸣的过程，教师要有计划、有目的地带领孩子进入这个未知、多彩、有内涵的世界，引导他们从不懂得欣赏到喜欢欣赏、爱上欣赏，直至获得审美体验，提高审美情趣，具有初步的审美理解能力。

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